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优化教师梯队化建设 推进学校跨越式发展
记我校召开骨干教师培养启动会
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时间:2018-05-25 来源:陆乐 作者:lule

    为进一步贯彻落实上海市、虹口区关于教育人才工作建设的要求,继续深化教育改革,我校开展骨干教师评选活动,以推进骨干教师在学校发展过程中发挥示范引领和辐射作用,加速教师自身的专业发展,提升学校教师队伍的整体素质,打造一支具有现代职业教育理念、师德良好、结构合理、数量充足、技术精良、可持续发展的教师队伍,推进学校实现跨越式发展。

    依据“公开、公平、公正”的选拔原则,按照自荐、教研组推荐、学校审核、结果公示的程序,我校共评选出46名骨干教师,其中专业/学科带头人7名,骨干教师20名,教学能手17名。

    4月27日下午,我校召开了骨干教师培养启动会,会议由科研室主任裘燕南老师主持,校长芦秀兰携校级领导、各中层干部及全体骨干教师参加了会议。在本次会议中,三个层面的骨干教师都推选了代表进行发言。

    孟伟老师从专业学科带头人的角度对我校旅游专业的现状进行了客观而又深入的分析,既有优势又有不足,要结合实际情况,有明确的定位。她阐述了自己在专业建设上的想法,并提出了具体目标和措施。借邮轮全国品牌示范专业之平台,乘世界大赛餐厅服务项目训练基地之东风,培养符合市场需求的人才,服务行业,服务社会,扩大专业群的影响。从专业角度思考旅游服务专业群打造,从危机意识谈起,到专业建设的设想和思路,并从人培方案、课程设置、师资培养和校企合作角度设计,想法很多,要做的事也很多,二年的时间看成效。

    高美老师作为骨干教师,相信学无止境,她是外教课堂上最认真的那个学生,体验不同的教学风格,转变教学理念,同时将此移植到自己的课堂中去。在担任世赛翻译的任务时,更是恶补专业英语知识,帮助选手取得了一等奖的成绩。把英语作为工具在专业领域游走,未来两年,要将前期的积累静下心来沉淀,提升,为自己提出二年的目标,教学有特色,科研有论文,职称有晋升。

    韩虓老师是数学组的一名骨干教师,与时俱进,追求卓越。在日常教学中,韩虓老师善于课堂的组织,注重进行分层教学,培养学生的自学能力。他善于把握机遇,积极参与各类比赛,充分体现出青年教师的责任感。对待科研,他不断增强意识、提高认识、积极参与,让自己在讲台上发出更多地光和热。。

    林娜老师是我校重点打造的新专业——艺术工程专业的一名专业教师,面临任教中本贯通班的挑战,她不畏艰难,勇攀高峰,根据中本专业的建设要求和家长们的需求,从自身专业拓展与深化、转型发展跳出舒适圈、终身学习挑战新技术三个角度,学生的变化促使教师不断往精深发展,学校搭建平台帮助教师努力转型,树立终身学习的理念才能永保前行的动力,专业转型契机下的实现着自我提升

    最后,芦秀兰校长与骨干教师们探讨成为好教师的特质,并对在座的骨干教师们作了讲话,提出了要求。她指出教师队伍的建设是整个教育工作中具有战略意义的基础工程,而建设一支高素质教师队伍是扎实推进课程改革,实施高效教学的关键。学校积极搭建教师发展平台,注重启迪教师自我发展意识,提高自我学习能力,增强教师自我发展的紧迫感和使命感,全面提升教师队伍建设水准,加速教师专业化进程。本次骨干教师梯队培养主旨是是培养一批以中青年教师为主的能发挥统领、支撑作用的中坚力量,从而促进全校教师在教育理念、教学水平、教科研能力、现代教育信息技术及创新精神和能力等方面有新的跨越;造就一支整体结构优化,符合时代要求,适应社会发展的高素质教师队伍。在与大家分享的自身成长经历的故事,激励着每一位教师们要对自己职业的未来有一个愿景,并且按阶段要做好职业规划,同时必须付诸于实际行动,在实践中不断反思,不断提炼,实现自己的职业理想。